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河南省青少年科技創新大賽競賽規則(第四章)

發布時間:2018-10-29 09:38:37
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第四章  科技輔導員科教創新競賽

 

一、科技輔導員創新成果競賽項目的分類

  科技輔導員創新成果競賽項目的類型分為:青少年科技教育活動方案、發明、科教制作(展教具)三類。

科技教育活動方案類:按照活動對象分為“小學組”、“初中組”、“高中組”;按照項目的屬性,分為科技教育教學類項目(科學課等)和科技教育活動類項目;僅限個人申報。

發明類:分為發明項目、實用新型項目和外觀設計項目。僅限個人項目

科教制作(展教具)類:分為數學、物理、化學、生物及其它類共五種教學類科教制作項目。另外,按適用人群分為小學項目、初中項目、高中項目。僅限個人項目。

二、青少年科技教育活動方案評選

  (一)科技教育活動方案的基本界定

  科技教育活動方案是科技教師等根據科學課等課程教學、課外科技教育活動的需求,青少年以班級或學校、校外科技教育機構或場所等組織名義,圍繞某一課題或主題所策劃、設計的綜合性、群體性科技教育教學或活動的方案。

  1. 科技教育活動方案是對擬付諸實施的科學課等課程教學、某項科技教育活動的總體策劃與設計。

  2. 科技教育活動方案主要用于科學課等的校本課程或選修課程,校內外的科技教育活動(課外科技活動、研究性學習、綜合實踐活動)。

  (二)科技教育活動方案分類

  科技教育活動方案按照活動對象分為“小學組”、“初中組”、“高中組”;按照項目的屬性,分為科技教育教學類項目(科學課等)和科技教育活動類項目;科技教育活動類項目按照項目的適用范圍分為群眾性(普及型)項目和小組性項目;僅限于個人

  (三)科技教育活動方案的基本要素

  1. 方案的名稱

  2. 方案的背景(需求分析)與目標

  3. 方案所涉及的對象、人數

  4. 方案的主體部分:

  (1)活動內容

  (2)難點、重點、創新點

  (3)利用的各類科技教育資源(場所、資料、器材等)

  (4)活動過程和步驟

  (5)可能出現的問題及解決預案

  (6)預期效果與呈現方式

  (7)效果評價標準與方式

  (8)對青少年“益智、養德”等方面的作用

  (四)科技教育活動方案的評審標準

  1.教育性

  (1)符合科技教育教學、活動的基本規律,符合國家教育改革、課程改革的要求。

  (2)青少年有較大的動腦思考、動手實踐的空間,能啟迪青少年主動學習,能經歷科學探索的完整過程。

  (3)有利于青少年對科學規律的理解、對科學知識的掌握,有利于青少年對科技發展與人類生活、社會發展相互關系的思考,有利于青少年科學思想、科學精神與方法、創新能力的養成。

  2.創新性

  (1)內容、過程或方法的設計有創意。

  (2)整個教學或活動方案的構思新穎、巧妙。

  (3)因人而異,因地制宜。

  3.可行性

  (1)符合方案設計對象的知識、能力和認知水平。

  (2)具備方案實施的必備條件。

  (3)便于在課程教學或科技教育活動中實施。

  (4)不增加青少年的負擔。

  4. 示范性

  (1)具有鮮明的時代特征,體現當代科技發展方向和教育理念。

  (2)著重解決青少年所面臨現實生活中的具體問題。

  (3)有較強的可操作性,便于推廣普及,并產生較大的社會影響。

  5. 完整性

  (1)活動過程完整。

  (2)實施步驟清晰、具體。

(3)具體措施切實可行。

  三、對發明類和科教制作類項目和申報者的要求

  1.科技輔導員競賽項目的申報者為:中小學校、各級教育科學研究所(室)、各級校外科技教育活動場所的專兼職科技教育工作者及專兼職從事科技教育工作的社會人士等。

  2.每名申報者在一屆大賽上,只能申報一項科技創新成果競賽項目。

  3.申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內完成的。

  4.連續多年的研究項目,如曾經參加過以往的創新大賽,再次以同一選題申報參賽時,必須反映最新的研究工作和研究成果。

  四、不接受申報的項目

  1.違反國家法律、法規和社會公德或者妨害公共利益的項目;

  2.涉及食品技術、藥品類的項目;

  3.參加過往屆河南省科技輔導員科教創新競賽的項目;

  4.不是在距本屆比賽舉辦時間兩年之內完成的項目。

  五、對申報材料的要求

  1.申報書:申報者需按照競賽有關要求,認真填寫申報書,一式兩份上報創新大賽組委會秘書處。申報書必須是大賽組委會秘書處提供的標準申報書,并且申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起,否則視作不合格申報。

  2.科技輔導員創新項目應附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。

  3.證明材料:項目涉及下列內容的還須提供有關部門的證明材料。

  醫療保健用品,由省級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定。

  動物、植物新品種,由省級以上農科部門開具證明,證明確為培育和發現的新品種。

  國家保護的動、植物,由省級以上林業部門開具證明,證明項目在研究過程沒有對動、植物造成損害。

4.查新報告:所有參賽項目應提供查新報告,其中技術發明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現。選手必須對類似論文或項目進行檢索,并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創新之處。 

六、優秀科技教師評選的依據

  1.申報者從事青少年科技活動的經歷和成績;

  2.對青少年科技活動的理念和認識;

  3.申報者的創新成果競賽項目;

  4. 申報者科技教育工作基本動手技能測評;

七、終評決賽

  1.終評決賽包括公開展示、項目問辯等活動。獲獎等級將根據參賽者在上述活動中的綜合成績確定。

  2.參加終評決賽時,各省轄市入圍科技輔導員可統一組隊。入圍決賽的項目作者因故不能參加終評決賽,可授權他人(填寫授權書)代為布展、回答問辯;入圍決賽的項目作者因故未參加終評決賽(未授權),視為自動放棄參賽資格。

  3.終評公開展示按作品類別進行布展。

八、表彰和獎勵

終評按作品類別設定一、二、三等獎。并設立專項獎。

   九、獲獎項目公示

   終評結束后,獲獎項目將在“河南省青少年科技中心網站”上進行為期一個月的公示。公示期內,任何單位或個人對公布的獲獎情況持有異議,都可以書面形式向組委會秘書處具名(姓名、工作單位、聯系電話)提出(郵寄或傳真)。經查明,確有弄虛作假或剽竊他人成果者,取消其獲獎資格。


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