當前位置:首頁 > 教育教學

這三年

發布時間:2018-07-06 20:15:53
點擊量:


北京大學  張冉

2017。今年我十八歲,今年我參加了高考,今年我要去北京上大學,今年我要開始學著獨自面對和解決很多事情——今年是此前人生的終點,也是我此后人生的新的起點。

今年很普通,卻又確實不那么普通,于是我總覺得應該在這些日子里寫下些東西,愿與同學們分享我的這三年。

首先想說兩個詞:自律和自由。高中這三年,自律和自由一直是我堅信并愿意為之努力的信條甚至是信仰。當自律成為習慣,當自由成為思想,你會發現,高中這三年,自己過得踏實卻并不單調。

自律。我在早起晚歸的老師身上看到自律,在埋首苦學的同學身上看到自律,在辛勤勞動的食堂阿姨、超市阿姨身上看到自律,在每天保持高度熱情的保安叔叔身上看到自律……這個學校的一切都在一絲不茍、有條不紊地運行著,這里有著獨屬于每個群體乃至每個人自己的生活方式和行為準則。規章制度的約束必不可少,但自律才是我們在這里生活、學習應該擁有的基本素養。能夠管住自己,是高中階段的我們應該學會的第一課。

自由。陳寅恪先生在為紀念王國維先生而作的《海寧王靜安先生紀念碑碑銘》中提出“獨立之精神,自由之思想”,時至今日,它早已超出學術界范圍,成為值得我們每個人用心體會的思想坐標。作為高中生,我們有必須完成的課業,有必須接受的知識,有必須學會的本領,但同樣,我們也擁有始終保持思想自由的權利。這種自由,從來不被外界所干擾,不被他人所剝奪,不被套路所禁錮。始終保持獨立思考的能力,對學習、對生活的一切都有自己的想法和見解,而不是人云亦云、人言是非我亦言是非,努力讓自己成為現行教育體制下不被同化的獨特個體。

自律是自由的基礎,自由是自律的更高表現。缺少了自律的自由是放縱,缺少了自由的自律是呆滯。希望同學們都能擁有自律的能力和自由的思想。

然后愿與同學們分享一下我對具體學習科目的一些看法和經驗。

一、語文

從內容方面看,語文就是讀和寫;從能力方面看,語文考察的主要是記憶、閱讀、思考和表達。記憶語文的一些基礎知識誠然必不可少甚至非常重要,但從高考的大趨勢看,語文越來越趨向于對學生閱讀、思考以及表達能力的考察。這里就重點強調了兩個過程——從文本轉化為思考,再從思考轉化為文字的過程。因此我們可以看出,思考在這兩個過程中的重要銜接作用。盲目的照搬照抄是語文的大忌,因為閱卷老師想看到的是考生的想法而不是重復的文本內容。

我認為,對于語文來說,題海戰術不是合適的方法。高一高二時期,多背基礎知識、多做題確實是有效提高成績的方法;但到了高三,語文成績趨于穩定,時間更加緊張,因此有些語文題目我不一定會動筆做,但一定會想會思考,然后對照答案,找出答案值得借鑒和不值得借鑒的部分,查漏補缺。語文不是你做了多少題,而是你思考了多少東西。

作文方面,仍舊是對上述思考和表達能力的考察。這里體現在作文立意和文采方面。要想立意鮮明獨特且符合要求,就必須養成思考的習慣,即是上述在“自由”一詞中對思想獨立的強調,生活處處可思考。然而有些同學會出現有想法卻難以表達,語言生澀乏味的問題,這就是文采方面了,建議同學們養成寫日記或寫隨筆的習慣,每天將自己的所思所想轉化為文字是一個無比生動而有趣的過程。開始時可能會感覺到自己的文字枯燥艱澀,但是天長日久,你會發現自己越寫越順,越寫越能夠將自己頭腦中的想法完整地、生動地轉化為筆下的文字。如今,捧著我高中三年寫完的三本日記和一本隨筆,感受著自己語言的變化和這三年里的思考和記憶,總會感受到欣喜,欣喜于這些對自己的幫助和提高,更欣喜于自己將這一切及時記下。

對于語文,最后想再說幾點:1.認真讀背。該背的古文、實詞、文學常識、成語等基礎知識一定要牢固掌握,所謂“基礎不牢地動山搖”,話糙理不糙。

2.認真寫字。對于語文,字體和卷面非常重要,不是說一定要把字體寫得多漂亮,但一定要工整整潔,能讓閱卷老師看出你是在認真寫字而不是敷衍了事,這一點必須落實在你寫字的每個時候。

3.多讀書,多了解時事。閱讀非常重要,書籍是語文必不可少的朋友甚至就是語文的一部分,而且這里的書籍絕不僅僅是課本和教參,但是一定要認真分辨,讀有益書籍,并且要合理安排好自己的時間,不能因為閱讀耽擱了其他任務。

4.善于發現和積累。最好有一個自己的積累本和摘錄本。

5.考試不空題。語文不存在會不會的問題,只有寫得好不好的問題,所以不能在語文試卷上空題,盡量寫滿。

6.不輕視語文。重視語文,重視文化。

我個人對于語文有著無比的熱情,所以也想讓同學們明白,語文不僅僅是一個學科,她還是我們的骨血里里流淌的文化。想送給同學們北大孔慶東教授的一句話“以對待整個人生的態度來對待語文”。

二、數學

數學的學習主要有兩個方面:基礎和實踐。基礎就是指基礎知識,是新課階段老師重點講授的理論內容;實踐就是做題,將課堂上學到的知識應用于具體的題目中,考察的是靈活思考和轉化的能力。值得注意的是,近幾年高考數學愈發重視對計算能力的考察,像近兩年文科數學的概率與統計題目,計算式很好列,但是計算繁瑣易出錯,應該引起同學們的注意。

同樣,對于數學,有以下幾點建議:1.課堂筆記。老師上課會講很多書本上沒有的公式和簡便方法,要認真聽并做筆記。

2.做題不看答案,做完必對答案。獨立解題是數學的關鍵,不能養成看答案做題的習慣,但做完題一定要對照答案,不僅僅是看計算結果對不對,還要研究答案上的方法,看不懂的一定要問。

3.錯題本。數學最好有一個記錄好題和錯題的本子,用來時常回顧,時常總結經驗方法,如果能認真做,一般會有舉一反三、事半功倍的效果。

4.不使用計算器。上面已經講到高考數學對計算能力的考察,絕對不能偷懶,覺得自己會做題目、會方法就可以不計算。

5.分階段學習數學。高一高二注重基礎,認真學好新知識,既不輕視簡單題,也不畏懼難題。高三就要講究對方法技巧的研究,求得速度與準確度,到后期更是不能過度鉆研難題而忽略對整張試卷的把握,該放棄的題目要勇敢放棄,不浪費時間。

6.爭取得分最大化。會的題得滿分,不會的題爭取得步驟分。對待簡單題不粗心,不因為缺步驟或數據錯誤失分;難題要學會爭取,能寫一步是一步,能得一分是一分,不能因為不會做就一個字也不寫。

7.做題不潦草,步驟要清晰。

三、英語

高中階段的英語學習更要分階段。1.高一高二打基礎。高一高二階段,時間相對寬裕,英語學習應當注重單詞和短語的記憶,語法部分能學會的就學,學不懂的不要急,到高二后期至高三大量練習之后自然能明白一大部分。前期一定要重視基礎,不能因為懶惰不背不記。

2.高三重視語法和做題量。高三后,英語成績幾乎趨于穩定,要想有提升,必須掌握疏漏的語法知識,大量做題并掌握方法,合理分配試卷時間。

3.重視字體。英語作文對于字體的要求很高,同時要多積累好句,盡量在寫作文的時候嘗試使用幾個復雜句,會給作文增分。

四、文綜

文綜學習有兩個階段,一個是分卷時,一個是合卷時。有以下幾點建議。1.高一高二分卷時,做題時間一般比較寬裕,應當抓緊時間練習自己快速思考和解題寫題的能力,一般不要壓著時間點做完題,為此后合卷做題打好基礎。這個階段要特別重視對基礎知識的掌握,多背書,背熟而不要似是而非。

2.高三合卷時,做題時間緊張,兩個半小時的時間幾乎都是壓著點做完,稍不留神可能會做不完,所以要合理分配時間,找到最適合自己的做題順序。我一般是先用四十分鐘左右做完選擇題(包括涂卡),主觀題部分順序是用三十分鐘做地理必做題(不包括選做題),四十分鐘做政治大題,十分鐘做兩道地理和歷史的選作題,三十分鐘做歷史必做題。這樣時間剛好用完,一般能剩余兩到三分鐘。以上僅做參考,同學們要結合自身情況,找到最適合自己的做題順序和時間分配。

3.注重生活現象和時事,多看新聞并有所思考。高考文綜考察點新穎,且越來越生活化、實用化,養成觀察生活、思考生活的習慣,將生活小事和新聞大事與文綜科目聯系起來思考。

4.多總結積累。文綜科目有很多模板類的套路,有些可取,有些不可取,重要的還是要自己總結適合自己的解題模式,分題型整理,培養自己的歸納概括能力。

5.答案分條概括,要點突出,解釋得當。文綜答題一定要分條,不重復不綴余。一般是將要點寫在前面,解釋寫在后面,不嗦也不過分簡單。

6.字體與速度。文綜試卷題量大時間緊,有時候字體與速度不可兼得。文綜試卷對于字體的要求沒有語文和英語那么高,一般是整潔,能讓老師看懂你的答案,條理清晰即可,但如果能在保證速度的前提下將字體寫漂亮,一般會給試卷加分。

關于學科方面的建議大概就這些。下面我想和同學們分享一下有關于心態方面的問題,其實也是我個人在高三的一些經歷。

一、面對一模的失利

一模的失利是算對我個人比較大的打擊,但是當陰霾散開,更多的是一份從容。

面對失利,要優雅。

當我從高處重重摔下時,疼痛是有的,不甘是有的,難過是有的,但更多了一份平靜或者說是冷靜。那時候,面對即將到來的人生節點和眼前自覺糟糕的成績,心里想起的第一句話是“Keep calm and carry on”,翻譯成中文就是“保持冷靜,繼續前行”。沒有怯懦的退縮,沒有無助的呻吟,而是依舊目光如炬,以一個戰斗者的姿態面對已過去的挫敗和將到來的挑戰。

白巖松說:“懷著好奇心看待每一次失敗,試著弄明白,這是不是老天爺在提醒自己,要開啟某種更好的人生?”每一次失利都像一記記響亮的耳光,提醒驕傲的自己其實還差得遠。也因此更加懂得了失敗對于自己的意義,從這個方面看,它們又像一個個溫柔的吻,留在心里,時刻滾燙發熱,提醒我要尋找更好的自己,追尋更有質量的人生。

感謝這一次次的挫折與失利,是它們一次次告訴自己還有很長的路要走,可不慎乎?可不篤乎?可不省乎?

二、高考前的內心獨白

也曾在高一、高二的時候想象過高三的生活----埋頭苦學,爭分奪秒,成績穩定,笑看高考。但真的到了高三,卻發現自己并非如此。于是有時候也會懷疑,懷疑自己還不夠努力,懷疑自己到底還能做到怎樣的程度,懷疑自己的能力,懷疑自己有時候會力不從心。

我一邊強迫自己想“高考其實不重要,沒什么可緊張的”,一邊卻又不得不承認“高考確實很重要”,似乎是個矛盾綜合體,然而時間越近,便愈發篤定。告訴自己這是自己選擇的路,只剩幾十天了,一定要堅持走完。那時的自己沒有說什么“十幾年的辛苦不能白費”諸如此類的話,只是回望自己過去所走過的路,一切還都在自己的設想里,便覺得欣慰。

倒計時牌上的數字被一次次擦掉又寫上,逝去的日子越來越多,留下的越來越少,而此時,唯有相信和前進。

想說的話快說完了。在高考后的日子里寫著這些字,感慨這三年過得真快,感慨自己的過去和未來,感慨模糊記憶里曾經路過的人和事,感慨那個始終沒放棄的自己。很難形容此刻的心情,只想告訴自己:命運還在我自己的手里。

堅持所堅持的,執著所執著的。至少自己一直在路上,未曾停留。

(本文摘自鄲城一高創業十年系列叢書《創業碩果——學子經驗心得》一書,作者系鄲城一高2017屆畢業生、北京大學2017級新生)


上一篇:關于表彰2017~2018學年度第二學期優秀教案評比獲獎教師的決定

下一篇:第十七屆“創業杯”學科知識大獎賽表彰決定

OK彩票 85彩票 | 鼎鼎彩票 | 乐彩彩票登陆 | 云彩宝彩票 | 万彩吧 | 金马彩票 |